的学堂类别图纸没有派得上用场，一直以来杨锐在兑换各种积分、功勋奖励之时，也没有主意侧重这一类别，与此前教育普及程度低下的情况也不无关系。

因而杨锐决定加强一下对基础教育重视的力度，在大致掌握了鼓励剩余十项政策的影响力度之后，杨锐便再次返回到了洛阳皇城之内。

“主公之意，乃是要搜罗所有与教育有关的基础设施建设图纸和教育相关人才？”

郭嘉等几人听过杨锐大致所述之后，已是很