解老师的话,真正在教育第一线的人,是没法说出成套的教育理论的。
越和孩子接触,越觉得自己的不足,还出书呢,觉得自己当老师的能力都不配,以后不被学生骂就不错了。
千人千面,每个孩子都不同,教育的方法都是因材施教,随机应变的,即便这样,还要担心自己这样教育对不对,哪好意思出书,不怕被人看出错误鞭挞啊。
平安安听完,安慰姜鸿,“可以理解的
第441章 肝主谋虑,胆主决断(9 / 16)
解老师的话,真正在教育第一线的人,是没法说出成套的教育理论的。
越和孩子接触,越觉得自己的不足,还出书呢,觉得自己当老师的能力都不配,以后不被学生骂就不错了。
千人千面,每个孩子都不同,教育的方法都是因材施教,随机应变的,即便这样,还要担心自己这样教育对不对,哪好意思出书,不怕被人看出错误鞭挞啊。
平安安听完,安慰姜鸿,“可以理解的