“第二,她们两个人在实习期间的关系密切,从未因为由谁操作一事,产生过争执。”
“第三,陶乐能够熟练进行各种操作,既使难度较大的也能轻松上手,本不需要去抢他人的机会。”
第四,童笑然曾经多次找借口推拒带教老师的操作指派,但在没有其他医护人员在场时,却可以较好地完成。”
他讲到
“第一,陶乐个人的业务素质,明显强于童笑然。”
“第二,她们两个人在实习期间的关系密切,从未因为由谁操作一事,产生过争执。”
“第三,陶乐能够熟练进行各种操作,既使难度较大的也能轻松上手,本不需要去抢他人的机会。”
第四,童笑然曾经多次找借口推拒带教老师的操作指派,但在没有其他医护人员在场时,却可以较好地完成。”
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“第一,陶乐个人的业务素质,明显强于童笑然。”
“第二,她们两个人在实习期间的关系密切,从未因为由谁操作一事,产生过争执。”
“第三,陶乐能够熟练进行各种操作,既使难度较大的也能轻松上手,本不需要去抢他人的机会。”
第四,童笑然曾经多次找借口推拒带教老师的操作指派,但在没有其他医护人员在场时,却可以较好地完成。”
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第四百八十章 风高浪急(1 / 12)
“第二,她们两个人在实习期间的关系密切,从未因为由谁操作一事,产生过争执。”
“第三,陶乐能够熟练进行各种操作,既使难度较大的也能轻松上手,本不需要去抢他人的机会。”
第四,童笑然曾经多次找借口推拒带教老师的操作指派,但在没有其他医护人员在场时,却可以较好地完成。”
他讲到