在众人簇拥下，来到东院的学堂。

学生们入座后，再度向老师问安，待其坐定，赵昊便开始今日的讲学。

这最后一课的题目，是‘为什么要学习科学’。

“科学不是具体的学问，更不是绝对真理。它是我们看待世界和解决问题的方法……”

在这个阳光温暖的午后，赵老师再次开始他的布道。

但与上午时，教导一群科学家如何进行科学研究不同。

下午时赵昊面对的，是一帮