民学生和世家子弟的起点不同，修炼时的资源不同，造就各自能力的上下有差别，穷有穷的培养方法，富有富的教育守则，寒门贵子，世家天才，如此之类的消息层出不穷，底层能看到希望，富贵人家也能看清楚距离。

这确实是一个大环境下的筛选，一批批能力不及的学生被唰下去，不得不去另做其他学科的学习，亦或开始从事劳作，也有一些人迈入社会，寻求某些飘渺的机缘，其中不乏打个漂亮翻身仗的人，社会人生百态，语言并