从中积累经验。

和后世只生搬硬套的背课本，有很大的不同。

也是大明的内阁部长们，总结了后世大学教育的弊端，从而做出针对性的调整。虽然达不到尽善尽美的程度，但在当前，确实有助于学生实践能力的提高。

只是碍于招收标准的原因，暹罗送过来的贵族子弟，很难达到招收标准。但教育，往往又和政·治密切相连的。虽然这些暹罗子弟，整体素质不达标。但他们的身份又摆在那里，招收了