说到这里，木人拿起戒尺，又对着身侧的横屏轻轻敲了敲。

这一刻，这位口口声声说着公平公正与好好学习的木人，竟真像是一位传道受业解惑的名师。

他不以物喜不以己悲，绝不因外物变化而有分毫情绪波动，也不会因为学生是否“顽劣”而对其生出偏颇。

他只管仔细讲课，认真判题。

学生答错就给惩罚，答对就给奖励，在规则范围