时候有人抚育，不仅仅是抚养长大，更是要让孩子健康、快乐的长大。

要树立正确的人生观，世界观和价值观。

学有所教，教育公平是人发展起点的公平。

孩子在哪里能受教，教哪些内容，由谁来教，怎么教，这些都需要考虑，归总出来就是教育、文化。

劳有所得，百姓付出劳动就要获得报酬，且是合理、公平的报酬，

而不是不对等的、压迫性的报酬，归总为劳动制度。