想撂挑子不干，不可能。

之前是苦于无权介入，现在他主管教学，就想把这事做成。

正好，这一届年轻教师中，他看上了一个很有能力的年轻教师。

是个教物理的教师，带过两届高三学生。

有精力，有热情，有能力，讲方法，又积累了一定的经验。

接他的位置再合适不过。

他想重点培养他。

谁知，他一提这事，学校行政领导一致反对。

说他是学