理，他自然希望大量时间用来研究自己的研究。

这就必不可免会让各小组对于光刻机研发任务的重视度小一些。

陆研深这一招激将法，对别的小组也是一种鞭策。

但陆研深还有第二个用意，那就是试探。

苏白给他发去的、吸引他来到山河大学的可控核聚变方面的创新知识，让陆研深笃定他的研究方向苏白一定也有重大的安排。

所以他在试探着询问，你作为校长在