第16章 变形课(4 / 12)

眼,这么神奇?不科学啊,对了这是魔法,那没事了。

霍普接着说道:“我的想法是,准备一个整個霍格沃茨的区域图,然后根据使用者的位置放大,用一条线指引使用者怎么走,距离还有多少。”

塞德里克不愧是纯血出身,年纪第一,虽然才二年级,但是他还是给出了自己的建议:“区域图的话我没有什么好办法只能自己去探索画出来了,位置的话可以用人迹咒,显示距离我能想到的大概只有数字占扑了,不过那是三年级