也为他那浑噩的大脑带来一份强迫性质的清醒。

三天了。

三天的时间，说长也短，说快也慢，人对时间的观感都源自于如何度过。

好比快乐的日子总是短暂，而坐在课堂上的时间，却总是度日如年。

奥默的体验显然是后者。

需要外出的训练自不必提，待在室内的学习也必不可少。

奥默并不