我和小陈正襟危坐，黄总和叶主任在那窃窃私语。

“你们这个结果出来，偏科程度也能看吧？”一位头发已有些许发白的男老师，眼神看向我，慢悠悠地问。

“没问题的，可以以学生为目标，查他是否存在偏科，偏科的程度等，也可以设定不同类型科目之间的比对，如文理综和三大主科的偏科情况。”

“那这个我们查询的时候麻烦吗？”另一个五十上下的女老师问。

“不会的，数据出来后