以作为人才，分配下去在各个学府教学，传授新的文化知识了。

当然，刘易要求，这部份最先获得新学识的人，哪怕他们已经开始作为先生去教学，但他们依还要继续学习，接受更高级的教学，以及参与刘易所提出来的一些学术研究。

几何、测绘及一些力学、物理实验等等，这些先生，都要继续学习或研究。

这一批人，可是刘易花费了大量的人力物力培养出来的人才，一定要人尽其才，新科技的推动及发展，离