奇妙，地球，这个大到我们无法想象的球体，我们居然可以在纸上算出它的周长。”

底下的同学都意犹未尽，毕竟这种讲课方式仿佛就是在讲故事的途中把知识点给灌溉了。

苏晨让学生们自己算一遍，慢慢吸收了才继续说道，“通过这道题，我们可以得出一个怎么样的道理？”

苏晨问的这个问题就很广泛了，学生们你看看我，我看看你谁都没说话。

底下的老师们也都很好奇，毕竟苏晨的这种讲课方