就料到这种情况，于是刻意的放慢了演讲的速度，并用板书辅助。

过来听报告的那群学生望着台上，也是欲哭无泪：你真的以为你放慢了速度我们就能听懂了吗？

你呀，还是太天真了啊！

别说是放慢一倍，就算放慢了十倍，我们也特喵的听不懂啊！

就问你我们流弊不流弊？

这场关于ABC猜想的学术报告还在进行。

有的学生已经昏昏欲睡，这是很久都未曾出现过的感觉。