，做得好不好，很大一个评判标准，就是你讲课时对学生的吸引力。

对学生的吸引时间越长，那么这堂课的质量就越高。

如果一堂课下来，学生们的注意力都放在了教室外的树上，小鸟上或者书桌下的上，毫无疑问，这堂课的质量就很差。

因而等到下课之后，不少热爱学习的学生就直接围在了讲台前，向方小悦询问之前自己在学习上的一些问题。

而此时的方小悦完全看不出是一个新手，反倒好似一