，只要备课时加入心理教育的导向，就可以使授课内容深入一层，比如说语文课就包含有许多情感教育的因素；劳动课、体育课又可安排挫折教育，增加学生的挫折随力、锻炼意志力。所以，我觉得这些都是可以很完美地结合起来的呀。”

“你说的不错，叶瑟学妹，看来我这次真地是找对人了呀。”

“学长，您别这么说，其实，这些想法，您应该也是早就有了吧？只不过，实际地推行起来，可能会有一定的困难，对吧？”