叶秋挑了挑眉，微笑着说道：“如果教材的编排，数字的组成与分解，算式的排列都和小心教学同步衔接，能够增加幼儿学习数学的好奇性和趣味性，减少孩子对于数学的排斥。”

“而且通过计算来训练数学的包含、分类、分解、合并、归纳、逻辑推理等抽象思维，也完善了小学数学中关于除法的定义。使不会乘法口诀的4岁的孩子可以用减法计算两位数的除法。使孩子理解为什么要进位、退位、乘、除等。”

叶秋输了这么