第604章 良好的科研循环体(3 / 12)

,杨力瞬间就领会了要义。

深度和广度这个东西,在理科生这里不是和玩儿一样吗?

杨力召集学生们开会,把事情给安排下去。

轰轰烈烈的“深度”运动在垃圾场里开展。

“闵主任,你说这帮学生们在做什么?”

闵主任看着厂房拆了一角,挖掘机在进进出出,说道:“这是要走了吧。”

闵主任甚是欣慰。

但是随着时间的推进,闵主任发现不对劲。