么目的不在于教的过程，而在于教的结果，要是成绩上去了，那么自己怎么教都可以，如果是教的也非常认真，但是成绩还是不行的话，那自己的工作就是白白浪费时间，而且陈文明绝对不会承认他孩子笨，而是觉得钟向阳没本事，教的不好。

通过这么泛泛的聊天，钟向阳察觉到了陈琳对每一科老师的态度，也看到了她在哪一科上下的功夫，总之就是陈琳对英语老师不感冒，不喜欢这个老师，有时候学生是可能因为讨厌一个老师而厌恶一