、类比、反复等多种修辞方法，运用了大量的典故。

“父亲，你觉得这本三字文还不错的话，可以交给卫小娘，用来做长桐的发蒙读物，以后此书可定为咱们盛家子弟发蒙之书。”

盛长柏也跟盛紘玩了点心眼。

盛小七，已经过了三岁，可以背一些文章，诗词的，

说写三字经的初衷，是为了盛家子弟，最能让盛紘开心了。

盛紘怎么也是一家主君，在家里就喜欢被大大小小的哄着玩。