的政策初期吃力不讨好，可经过阵痛之后，就可以一劳永逸地解决日本问题。

第一批在大明接受培训的倭人干部，如沙崎马、高杉晋作等人，已经带着新版小学教科书返回日本。

他们将在都护府推广明制的小学基础教育。

等到下一代念着大明课本的小学生成长起来，“日本”也将成为一个历史名词。

我大明乃日不落之帝国。

帝国全境无太阳之朝升夕落，自然没有日出之地，何来“日本