虽然设计图上只有大略的方向，并没有具体的实验设计，但最宝贵的设计思路，已经能展现在大家面前，不提其中种种的巧思和反入类，反逻辑的设计思路，仅仅是透露出来的可行性，就足以让教授和布鲁斯震惊的说不出话来。

起码以布鲁斯的科学素养来说，是看不出什么问题的。

但问题就在于看不出什么问题。

教授坚决的，毫不犹豫的予以了否决：“我不会让我的学生去做这种事情，在这份计划中，